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    單元教學聚核心 云屏暖陽研意濃
    —巴中市茍志弘巴山名師工作室市直屬工作站在巴中中學云屏校區舉行研修活動
    信息來源:云屏校區  ‖  發稿作者:姜楠   ‖  審核人員:陳躍  ‖  審批人員:李倩  ‖  發布時間:2023年3月21日  ‖  查看2879次  ‖  
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              又是一年芳草綠,正是揚帆啟航時。教學與研討猶如一對翅膀,是平衡教師專業發展的經緯,是提高教師專業水平的鑰匙。為進一步踐行新課標理念、落實學科核心素養,樹立教師的大單元教學意識,提高市直屬中學初中語文教研活動質量,2023320日,巴中市茍志弘巴山名師工作室市直屬工作站研修活動在四川省巴中中學云屏校區樹人堂舉行。四川省巴中中學全體初中語文教師、市直屬各兄弟學校語文同仁、茍志弘巴山名師工作室市直屬工作站所有成(學)員參加了此次活動。本次工作室的研討活動首先以集中聽評課的方式開展,由吳津、董嬌嬌、茍志弘、姚霄四位老師聯合執教統編教材七年級下冊四單元全部內容。

             巴中市龍泉外國語學校吳津老師執教了《葉圣陶先生二三事》。學會略讀是該課一個重要的教學目標,在本節課中,吳老師突出了略讀的方法的學習,并對略讀方法進行了細化、具化。此外,吳老師還將本單元寫作教學——“如何選材巧妙地融入了該課。本堂課,吳老師注重對學生的引導,主旨解釋有深度、拓展延有寬度。

     

             巴中市龍泉外國語學校董嬌嬌老師執教《驛路梨花》。本堂課通過速讀課文,梳理文章的記敘順序,從多種視角敘述把握故事情節;分析、理解文章的“設疑——釋疑——引出新懸念”的巧妙構思,引導學生了解掌握“懸念”的作用;指導學生找到寫“梨花”的語句,由景物之美到人之美,再到精神之美;引導學生學習文中人物樂于助人的優秀品質,進而探討了“梨花精神”的本質與內涵以及意義。董嬌嬌老師的這堂課,思路清晰、節奏流暢,目標明確,重點突出,學生積極參與,課堂氣氛熱烈。     

     

             巴中市教育科學研究所初中語文教研員茍志弘老師執教《最苦與最樂》。對于自讀課文教什么,怎么教的問題,茍老師為大家做了很好的示范。首先,他教給學生學習自讀課文的方法——關注單元導讀、閱讀提示、旁批、課下注釋。重視過程指導,引導學生通過略讀和速讀的閱讀方法,把握作者觀點,梳理寫作思路。本堂課突出了學生的主體地位,“以生為本”,給予學生時間和空間,放手讓學生自讀,實現了從“扶”到“放”的轉變。

        

             四川省巴中中學姚霄老師執教《陋室銘》《愛蓮說》兩篇文章。本節課,姚老師注重引導學生體會作者的用詞煉句的功力,讓學生從文本中某一個或幾個字、詞、句入手,通過比較閱讀,求異尋同,相遇君子——相識君子——相知君子層層深入解讀其中涵蓋的君子品行、君子風等!熬游幕弊鳛橹袊鴤鹘y文化的重要組成部分,理應成為傳承和弘揚的重點文化要素。課堂上明君子之徳,生活中踐君子之行,學生收獲頗豐。

     

             四課盡,天色暮,師者樂,學者足,而觀者回味嘖嘖。開展大單元教學,是雙新背景下培養學科核心素養的重要探索。道雖邇,不行不至;事雖小,不為不成”。在工作室主持人茍志弘老師的帶領下,全體學員們在探索大單元教學方面已經邁出了堅定而又重要的一步。青衿之志,履踐致遠,行而不輟,未來可期!大單元教學探索,我們已在路上!

                  
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